一、专业现状
环境科学专业设立于2001年，于2002年开始招生，是生态与环境学院设立最早的专业之一，2021年获批安徽省省级一流本科专业，现拥有多个应用学科平台和环境科学与工程学科硕士学位点。本专业遵循“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的培养原则，着力培养掌握环境科学基础理论和专业技能，具备自主学习能力、创新能力、实践能力和实事求是科学精神的专业人才，培养满足社会需求的复合型、应用型、技能型高素质人才，注重学生知识、能力、思维、综合素质的全面协调发展。
二、专业定位
环境科学专业人才培养目标定位是培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握环境科学基本理论、基本知识和基本技能，具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有可持续发展理念和科研创新精神，能从事环境科学研究、污染物检测与分析、环境规划与管理、污染环境修复等工作的创新型、应用型、复合型人才。
三、专业特色
本专业的特色主要体现在以化学、生物学、工程学等相关学科为基础的学科群专业培养体系，突破了专业限制，有利于形成合理的知识结构；在能力培养方面，重视工程实践能力、科研创新能力的培养；在专业技能应用方面，重点加强环境资源调查与分析、环境质量监测、环境影响与评价、环境规划与管理等方面能力的训练。在加强学生基础理论教学的同时，强化专业实践教学，通过多层次的实验教学体系、金工实习、课程设计、专业实习、产学研合作、社会实践、“大学生创新创业训练计划”、“本科生优秀毕业论文培育计划”、毕业设计等促进学生动手操作能力、工程实践能力和创新能力的培养，全面提升学生的专业综合实力，使毕业生具有较强的择业竞争能力及较宽的就业适应能力。
四、专业前景
随着我国提出“生态文明建设”的战略蓝图，政府对环境治理、资源保护、生态建设、节能减排工作力度加大，我国环境保护相关产业经历了从量变到质变的发展过程，对环境科学专业人才应具备的知识、能力、素质提出了更高的要求。为使环境专业学生能适应可持续发展的环境战略目标，紧跟专业人才市场出现的新趋势，环境科学专业及时进行了课程体系改革，优化课程设置，改革教学内容、教学手段和方法，培养学生的创新能力和创新精神，构建“厚基础、高素质、重实践、强能力、宽适应”的全新教学内容和课程体系，为拓宽学生专业知识，培养多样化、个性化、高素质的创造性人才构建好平台。
五、师资队伍
经过二十年的发展，学院通过自身培养与人才引进，不断加强教师队伍建设，教师整体素质得到了很大提高，专业现有专任教师19人，18人具有博士学位。其中教授5人，副教授8人，形成了一支以高层次学科带头人为主导，以中青年教师为主体，职称结构、年龄结构、学历结构、学缘结构合理，师德教风端正，教育教学能力较强的师资队伍。专业现有环境监测与分析、环境规划与管理、环境污染机制与过程、土壤污染与生态修复等多个研究方向，并获得国家自然科学基金、安徽省自然科学基金、安徽省教育厅自然科学基金(包括产学研项目)等多项科研项目支持。
六、就业方向
环境科学专业本科毕业学生除可以进一步在相关领域深造（读研）外，还可以在环境教育领域（教师）、环境研究与治理领域（水处理、废气处理、环境监测等）、环境管理领域（环境影响评价、政府环境职能部门等）就业。近3年来，环境科学专业本科生一次性就业率连续多年达95%以上，考研录取率均超过45%以上（2022届专业毕业生升研率超过75%），在全校就业工作中名列前茅。
