赵广超，男，1963年生，汉族，博士，二级教授，博士生导师，安徽省学术与技术带头人、省师教学名师、校文津名师。在工作生活中，他认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校、学院工作安排，团结同事，工作勤奋，关爱同学，乐于奉献，严于律己。从教35年来不断提高自身素质与修养，爱岗敬业，甘当人梯。
传道授业，践行教书育人
一名教师的本职工作就是教书育人。赵广超老师自觉履行教书育人的神圣职责，做到全身心投入到教学工作中，时刻要求自己牢固掌握所授学科的基本理论知识，树立终身学习理念，注重自身业务素质和业务能力的提高。在工作中能以强烈的主人翁责任感和事业心投入到教学中，先后为本科生主讲了“仪器分析”，开设“环境科学实验”等专业基础课和实践课；为研究生主讲了“环境分析化学”、“近代仪器分析”、“环境科学研究前沿”等课程。严谨治学，精益求精，教学有方，教学效果优异，得到了师生们的一致好评，每年本科生学生测评成绩都在90分以上。如，《仪器分析》既是一门理论性专业基础课，也是一门应用基础课。为了讲清基本概念、重点和难点、总结规律，他注重采用多种教学方法，注重将科研成果引入课堂和实践教学中，注重教学内容与科学发展前沿、专业需求紧密联系，在教学中坚持搜寻、编写的思考题和练习题，以便学生掌握课程重点、难点，提高学生分析问题、解决问题能力。
赵广超老师坚持推进“课程思政”，将教书和育人紧密结合。课堂教学中，他始终以正面引导为主，强调学习动机、能力的社会服务性，通过列举学科发展给社会带来的进步，启发学生的科学精神，受到学生的广泛欢迎。在研究生的培养中，他强化自己的第一责任人意识，在生活上关心学生，经常与学生交流沟通，了解他们在生活上的困难并加以积极解决；在严格要求中照顾不同学生的个性，扬长避短，使每位同学的能力都得到充分发展，努力使指导的每位同学都能成为社会的有用之才。每年都有很多学生会在就学、择业时向赵老师咨询相关问题，不少往届毕业生也一直与赵老师保持联系，经常就工作中涉及的专业知识、问题和烦恼，甚至人生、情感等话题进行交流，这体现了学生对他的充分信任和尊重。
以研促教，练好深厚内功
在承担的教学任务的同时，赵广超老师还着力加强科学研究和教学研究工作。通过科研、教研活动不断提高自身的学术修养，丰富自身学识积累，并利用科研和教研成果更好地为教学服务。多年来，先后主持、参加了国家自然基金、省自然基金、教育厅自然基金等多项纵向项目，发表科研论文100多篇，95%以上发表的论文被SCI和EI收录，总被引次数近4000次，充分说明本课题组开展的研究具有一定的影响力和前沿性。目前，他仍积极参与“环境污染物检测与控制”创新团队，以本省区域为对象，开展环境污染物的检测、生物修复、污染物高级氧化过程等基础性研究工作并取得了积极的成果。
多年来，赵广超老师先后主持、参与省级教研项目多项，其中涉及专业改革、实验示范、课程教学改革等，有力促进了学院教育教学水平的提高。同时，根据学科发展需要，赵广超老师还牵头建立了以“环境分析与监测”为主的课程群，完成了环境科学实验省级示范中心建设，主持编写了《环境学实验》教材，丰富了教学资源，有利于学生学习，提高了教学质量。
进取奉献，推进学科建设
生态与环境学院的前身环境科学学院建立于2002年，学院成立伊始，赵广超老师就随校分析测试中心一起加入了学院，并从2004年至2015年担任学院的主要行政领导，为学院的环境科学、环境工程本科专业申报、学科专业的发展方向、专业教师的引进、本科生培养方案的制定与优化、实验室的布局建设、实验仪器设备的购置、实验课程的设置等方方面面做出了开创性的工作；为了开拓学院的发展，他还积极推动了食品质量与安全、食品科学与工程等相关专业的设置，拓宽了学院办学方向和规模，使学院进一步发展壮大。在大力发展本科办学的同时，他积极拓展办学层次，先后申报了环境科学硕士点、环境科学与工程一级硕士点，并利用环境、食品学科的强大社会属性，大力提倡、推动社会服务，到2015底，学院形成了具有4个本科专业、一个研究生一级硕士点两个二级硕士学位点，在校本、硕学生1000余人，教职工近70人，社会服务发展到年到账经费近1000万元，使学院真正实现从无到有、从有到强的发展。为了学院的这一发展，赵广超老师知难而上、勇挑重担，不忘初心、不辱使命，无私奉献、不计个人得失，遵循问题导向、发展引领、积极作为的指导思想，立足开放包容、创新求变、稳固发展的工作思路，为环境科学及相关专业发设立、学科发展做了大量基础性工作、开创性的工作，也为新的生态与环境学院发展打下来良好的基础。
2016年回到教师岗位，赵广超老师积极主动以一名普通教师身份支持学院工作，认真开展好教学、科研工作。五年来教学工作有了新成绩，科研工作上了新台阶。先后申报、完成本科生大创项目、优培项目共7项，指导近20名本科生完成项目实验；毕业研究生8名，发表SCI论文近20篇。与此同时，通过团队建设和传帮带，也使团队中的中青年教师快速成长。
为了教育的最高境界，为了学生的发展，用满腔热血投入教书育人事业是一个教师的本分。赵广超老师就是坚持不忘教育初心，牢记育人使命，一直用自己的言行践行着“一个教师的本分”。
